[:es]El ingeniero Carlos Cruz Lim\u00f3n es vicepresidente de relaciones y desarrollo del Tecnol\u00f3gico de Monterrey. Hace apenas seis meses, el 18 de febrero de 2016, particip\u00f3 en la firma de un lucrativo convenio de colaboraci\u00f3n entre su instituci\u00f3n educativa y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n
En la ceremonia, entusiasmado con el acuerdo, explic\u00f3 sus alcances: \u201cEn el fondo \u2013dijo\u2013 se trata de que instituciones privadas como el Tec tengan un rol cada vez m\u00e1s importante en la educaci\u00f3n en M\u00e9xico\u201d.<\/p>\n
De acuerdo con la SEP, mediante el pacto, el tecnol\u00f3gico privado capacitar\u00e1, sin licitaci\u00f3n previa, a 60 mil profesores del sistema p\u00fablico, a trav\u00e9s de una plataforma que dise\u00f1\u00f3 exclusivamente para los maestros de la dependencia educativa. Este n\u00famero podr\u00eda duplicarse. A\u00fan m\u00e1s, la meta \u2013anunci\u00f3 Cruz Lim\u00f3n en el acto\u2013 es llegar a un mill\u00f3n (de docentes) actualizados y mejor capacitados.<\/p>\n
El arreglo no tiene pierde. Seg\u00fan Aurelio Nu\u00f1o Mayer, secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, al programa (en el que participan otras instituciones privadas y p\u00fablicas) se destinar\u00e1n mil 809 millones de pesos.<\/p>\n
El Tecnol\u00f3gico de Monterrey es el buque insignia educativo del empresariado regiomontano. Es un negocio muy rentable. Se ha expandido exitosamente en la mayor\u00eda del pa\u00eds, educando a los hijos de las \u00e9lites. Ahora tambi\u00e9n incursionar\u00e1 masivamente en la capacitaci\u00f3n de los profesores de educaci\u00f3n p\u00fablica b\u00e1sica y media.<\/p>\n
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El convenio no sorprende. Muchos de los funcionarios que hoy est\u00e1n al frente de la SEP est\u00e1n estrechamente vinculados al Tec y al mundo empresarial de la Sultana del Norte. Han sido a lo largo de su vida directivos de esta instituci\u00f3n acad\u00e9mica, gerentes de poderosas compa\u00f1\u00edas regiomontanas y funcionarios p\u00fablicos de administraciones pri\u00edstas. La lista es larga. <\/p>\n
Otto Granados Rold\u00e1n, subsecretario de Planeaci\u00f3n, titular de Comunicaci\u00f3n Social durante la mayor parte del sexenio de Carlos Salinas y hoy uno de los principales consejeros y operadores del secretario Nu\u00f1o, fue, a lo largo de varios a\u00f1os, director general del Instituto de Administraci\u00f3n P\u00fablica del Sistema Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/p>\n
Javier Trevino Cant\u00fa, subsecretario de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y amigo cercano de Otto Granados, form\u00f3 parte de la legislatura que aprob\u00f3 la reforma educativa, fue secretario de Gobierno de Nuevo Le\u00f3n y un estrecho colaborador de Lorenzo Zambrano, due\u00f1o de la cementera Cemex. La columnista Ivonne Melgar lo describi\u00f3 como muy af\u00edn a la mirada empresarial regia.<\/p>\n
Irma G\u00f3mez Cavazos, oficial mayor de la SEP, fue directora ejecutiva de la comisi\u00f3n de estudios del sector privado para el desarrollo sustentable, del Consejo Coordinador Empresarial. Decana de la Egade Business School del Tec, cre\u00f3 el centro de sostenibilidad y negocios. Antes hab\u00eda trabajado en esa instituci\u00f3n, entre 1995 y 2003, donde fue directora asociada de asuntos acad\u00e9micos. Al igual que Javier Trevi\u00f1o, estuvo vinculada al grupo Cemex.<\/p>\n
H\u00e9ctor Guti\u00e9rrez de la Garza, director del Instituto Nacional de Infraestructura F\u00edsica Educativa (Inifed), organismo responsable de aterrizar el multimillonario programa de Escuelas al Cien (50 mil millones de pesos), naci\u00f3 tambi\u00e9n en la Sultana del Norte. Ex diputado del PRI, fue directivo de la papelera Copamex. Como si fuera un pol\u00edtico en campa\u00f1a, en su sitio web anuncia que como diputado gestion\u00f3 m\u00e1s de 580 millones de pesos para Nuevo Le\u00f3n (http:\/\/goo.gl\/WY0AJA<\/a>).<\/p>\n Tambi\u00e9n es regio Edmundo Guajardo Garza, actual director general de formaci\u00f3n continua, actualizaci\u00f3n y desarrollo profesional en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica. Antes de ser funcionario gubernamental fue ejecutivo del poderoso conglomerado Cydsa e Hylsa. Es autor del libro Administraci\u00f3n de la calidad total.<\/p>\n Ex secretario de Educaci\u00f3n de Nuevo Le\u00f3n, tuvo a su cargo la implementaci\u00f3n de la primera fase de la evaluaci\u00f3n al desempe\u00f1o en la entidad. A pesar de su discurso sobre la calidad total, el proceso fue \u2013a decir de quienes participaron en \u00e9l\u2013 un mugrero. El desaseo fue tal, que hasta el nuevo gobernador del estado, Jaime Rodr\u00edguez Calder\u00f3n, se vio obligado a hacer varias cr\u00edticas al proceso.<\/p>\n Ante el descontento docente por el desgarriate organizativo responsabilidad de Guajardo Garza, el funcionario respondi\u00f3 invitando a los inconformes a incrementar la competitividad e inscribirse para las pruebas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n La selecci\u00f3n que el secretario de Educaci\u00f3n neoleon\u00e9s hizo de 4 mil 875 docentes para ser parte del primer grupo de evaluaci\u00f3n al desempe\u00f1o fue fatal. A pesar de que era la parte m\u00e1s sencilla del proceso, lo hizo muy mal. Y, en el eslab\u00f3n m\u00e1s importante de la cadena, que era la capacitaci\u00f3n, el secretario no hizo nada. Ecos de este fracaso se reflejaron en el balance de los resultados de la evaluaci\u00f3n del primer grupo difundidos por la consejera del INEE, Sylvia Schmelkes. All\u00ed la maestra Schmelkes admiti\u00f3 que en esta primera etapa hubo algunas fallas y que enfrentaron dificultades con los estados. Sin embargo, a pesar del fracaso, Edmundo Guajardo fue designado responsable federal de la formaci\u00f3n continua en el nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n La subrogaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n docente a compa\u00f1\u00edas privadas estilo Tec no es el \u00fanico negocio que los empresarios har\u00e1n con la reforma educativa. Partes claves de la evaluaci\u00f3n a maestros, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos, la publicaci\u00f3n de textos, la venta y alquiler de equipo y mobiliario, la construcci\u00f3n y mejoramiento de escuelas y su financiamiento a trav\u00e9s de los Certificados de Infraestructura Escolar Nacional son algunas de las ventanas de oportunidad que tendr\u00e1n para obtener ping\u00fces beneficios en el mercado de la educaci\u00f3n p\u00fablica. <\/p>\n En la conexi\u00f3n regia de la reforma educativa est\u00e1 una de las claves centrales que explican el porqu\u00e9 del empecinamiento gubernamental y empresarial en no ceder un \u00e1pice en la demanda de modificar la norma. En este engarce se condensan los intereses de los se\u00f1ores del dinero por hacer de la ense\u00f1anza p\u00fablica su negocio particular, su pretensi\u00f3n de legitimar sus instituciones educativas (creadas para tener ganancias para ellos) como si fueran de vocaci\u00f3n p\u00fablica y la captura de los puestos claves de la SEP con sus cuadros.<\/p>\n