<\/p>\n
Apunte sobre la guerra contra el magisterio en resistencia:<\/b><\/p>\n
(La Hora del Polic\u00eda 3).<\/p>\n
Junio del 2016.<\/p>\n
Del cuaderno de apuntes del Gato-perro<\/strong>:<\/p>\n .- No sabemos si en el resto del pa\u00eds, pero al menos en Chiapas, los de arriba est\u00e1n perdiendo la guerra medi\u00e1tica.<\/p>\n Hemos visto a familias enteras, en el medio rural y el urbano, apoyar al magisterio. Y no nos referimos a apoyos del tipo \u201ceste pu\u00f1o s\u00ed se ve\u201d, \u201cel pueblo unido, jam\u00e1s ser\u00e1 vencido\u201d, y las consignas que, a pesar de las distancias en calendarios y geograf\u00edas, siguen siendo las mismas, porque abajo sigue siendo de elemental principio la solidaridad. Si en movilizaciones anteriores del magisterio rebelde, la \u201cciudadan\u00eda\u201d (ese t\u00e9rmino que oculta la desigualdad) se mostraba hastiada y molesta, ahora las cosas han cambiado.<\/p>\n Cada vez m\u00e1s son las familias que socorren a l@s maestr@s, los apoyan para sus viajes y marchas, se angustian cuando son agredid@s, les ofrecen alimentos, bebidas y refugio. Son familias que, seg\u00fan la taxonom\u00eda de la izquierda electoral, estar\u00edan \u201cembrutecidas\u201d por la televisi\u00f3n, \u201cson come tortas\u201d, \u201cest\u00e1n alienadas\u201d, \u201cson acarreadas\u201d, \u201cno tienen conciencia\u201d. Pero al parecer, la descomunal campa\u00f1a medi\u00e1tica en contra del magisterio que resiste, ha fracasado. El movimiento de resistencia contra la reforma educativa se ha convertido en un espejo para cada vez m\u00e1s gente-gente (es decir, no la de organizaciones sociales y pol\u00edticas, sino gente com\u00fan). Como si se hubiera despertado un sentimiento colectivo de urgencia ante la tragedia que viene. Como si cada golpe de tolete, cada bomba de gas, cada bala de goma, cada orden de aprehensi\u00f3n, fueran consignas elocuentes: \u201choy la ataco a ella, a \u00e9l; ma\u00f1ana ir\u00e9 por ti\u201d. Tal vez por eso, detr\u00e1s de cada maestro hay familias enteras que simpatizan con su causa y con su lucha.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfPor qu\u00e9 un movimiento que ha sido ferozmente atacado por todos los frentes sigue creciendo? \u00bfPor qu\u00e9, si son \u201cv\u00e1ndalos\u201d, \u201cholgazanes\u201d, \u201cterroristas\u201d, \u201ccorruptos\u201d, \u201copositores-al-progreso\u201d, mucha gente de abajo, no poca de en medio, y hasta alguna de arriba, saluda, as\u00ed sea a veces en silencio, al magisterio que defiende lo que cualquier persona defender\u00eda?<\/p>\n <\/p>\n .- \u201cLa realidad es mentira\u201d. As\u00ed pudo haber cabeceado su nota el diario chiapaneco mal llamado \u201cCuarto Poder\u201d (un medio nost\u00e1lgico por la \u00e9poca de fincas y se\u00f1ores de horca y cuchillo) cuando \u201cdenunciaba\u201d que era falsa la fiesta popular que, el pasado 9 de junio y en las calles de Tuxtla Guti\u00e9rrez, capital del suroriental estado mexicano de Chiapas, se celebr\u00f3 en apoyo al magisterio en resistencia. Parachicos<\/em>, danzantes, musiqueros, trajes tradicionales, personas en sillas de ruedas, marimbas, tambores, pitos y flautas, lo mejor del arte zoque y miles de personas saludando la resistencia de l@s maestr@s. Del \u201c\u00e9xito\u201d de la guerra medi\u00e1tica contra la CNTE da cuenta una pancarta que rezaba \u201cGracias maestro, por ense\u00f1arme a luchar\u201d. Otra m\u00e1s se\u00f1alaba: \u201cNo soy maestro, pero soy chiapaneco y estoy contra la reforma educativa\u201d.<\/p>\n Pero la que molest\u00f3 a los directivos de \u201cCuarto Poder\u201d fue la que dec\u00eda, palabras m\u00e1s, palabras menos: \u201cSi al g\u00fcero Velasco lo ponen a gobernar en el desierto, en unos meses escaseaba la arena\u201d.<\/p>\n .- Pues, a m\u00e1s de 3 a\u00f1os de que se promulgara la presunta \u201creforma educativa\u201d, el se\u00f1or Nu\u00f1o todav\u00eda no puede presentar alg\u00fan argumento educativo, as\u00ed sea m\u00ednimo, a favor de su \u201cprograma de ajuste de personal\u201d. Sus argumentos han sido, hasta ahora, los mismos de cualquier capataz de la \u00e9poca porfirista: gritos hist\u00e9ricos, golpes, amenazas, despidos, encarcelamientos. Los mismos que emplear\u00eda cualquier triste y gris aspirante a polic\u00eda posmoderno.<\/p>\n .- Ya los golpearon, ya los gasearon, ya los encarcelaron, ya los amenazaron, ya los despidieron injustamente, ya los calumniaron, ya decretaron de facto el estado de sitio en la Ciudad de M\u00e9xico. \u00bfQu\u00e9 sigue? \u00bfQu\u00e9 los desaparezcan? \u00bfQu\u00e9 los asesinen? \u00bfEn serio? \u00bfLa reforma \u201ceducativa\u201d nacer\u00e1 sobre la sangre y cad\u00e1veres de maestras y maestros? \u00bfVan suplir los plantones magisteriales con plantones polic\u00edacos y militares? \u00bfLos bloqueos de protesta por bloqueos con tanques y bayonetas?<\/p>\n .- Lecciones para Nu\u00f1o sobre Terrorismo. La toma de rehenes (que eso y no otra cosa es la detenci\u00f3n de miembros de la direcci\u00f3n de la CNTE), en cualquier terrorismo (el del Estado y el de sus espejos fundamentalistas) es un recurso para forzar un di\u00e1logo y una negociaci\u00f3n. No sabemos si all\u00e1 arriba se han dado cuenta o no, pero resulta que la otra parte (el magisterio) es quien busca el di\u00e1logo y la negociaci\u00f3n. \u00bfO la SEP ya se afili\u00f3 a ISIS y toma rehenes s\u00f3lo para sembrar el terror?<\/p>\n .- Hay una an\u00e9cdota que circulaba entre los servicios de inteligencia gubernamentales de las grandes potencias. Dicen que, para ganar la batalla medi\u00e1tica en la guerra contra Vietnam, los servicios de inteligencia norteamericanos creaban<\/em><\/strong>, \u00e9sa es la palabra, escenarios de victorias rotundas, de la creciente debilidad del enemigo, de la fortaleza moral y material de las tropas propias. Porque resulta que la estrategia llamada \u201cganar mentes y corazones\u201d, que inicialmente estaba destinada a librarse en Vietnam, tuvo que librarse en las calles de las grandes ciudades de la Uni\u00f3n Americana. Despu\u00e9s de ese abril de 1975 -que recordaba la derrota en Playa Gir\u00f3n, en la Cuba digna, en el mismo mes, pero de 1961-, un funcionario norteamericano dijo: \u201cel problema es que fabricamos tantas mentiras para los medios que acabamos por creerlas nosotros mismos. Creamos una escenograf\u00eda de victoria que ocultaba nuestro fracaso. Nuestra propia estridencia evit\u00f3 que escuch\u00e1ramos el estr\u00e9pito de nuestro derrumbe. No est\u00e1 mal mentir, lo malo es creerse las propias mentiras\u201d. En fin, es claro que nosotras, nosotros, zapatistas, no sabemos mucho de medios de comunicaci\u00f3n, pero en nuestra humilde opini\u00f3n, es mal negocio poner, al frente de la campa\u00f1a medi\u00e1tica de una privatizaci\u00f3n descarada, a un capataz triste y gris que quiere ser polic\u00eda.<\/p>\n .- Iniciar a la ni\u00f1ez en los primeros pasos a la ciencia y el arte, eso es lo que hacen los maestros, maestras y maestroas<\/strong>.<\/p>\n Doy fe. Apunte sobre la guerra contra el magisterio en resistencia: (La Hora del Polic\u00eda 3). Junio del 2016. Del cuaderno de apuntes del Gato-perro: .- No sabemos si en el resto del pa\u00eds, pero al menos en Chiapas, los de arriba est\u00e1n perdiendo la guerra medi\u00e1tica. 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