El actual plan de estudios impuesto desde la direcci\u00f3n de la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura Unidad Zacatenco fue el detonante para que l@s estudiantes de ese plantel lograr\u00e1n la unificaci\u00f3n del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional IPN y la consolidaci\u00f3n de una asamblea general como m\u00e1ximo \u00f3rgano de toma decisiones, quien consens\u00f3 un pliego petitorio presentado el d\u00eda 25 de septiembre en una mesa de di\u00e1logo a representantes de las autoridades polit\u00e9cnicas. Desde la ciudad de M\u00e9xico, Regeraci\u00f3n Radio comparte un par de entrevistas y la cr\u00f3nica del surgimiento de una nueva lucha estudiantil organizada.<\/p>\n
[podcast]http:\/\/www.regeneracionradio.org\/live\/music\/Entrevistas\/ESIA-UZ\/donovan1hr.mp3[\/podcast]Cronolog\u00eda de los hechos I.<\/p>\n
[podcast]http:\/\/www.regeneracionradio.org\/live\/music\/Entrevistas\/ESIA-UZ\/donovanprivatizaipn.mp3[\/podcast]Cronolog\u00eda de los hechos II.<\/p>\n
“Tu ser\u00e1s ingeniero de papel pero ser\u00e1s t\u00e9cnico en los conocimientos”<\/p>\n
La modificaci\u00f3n del plan de estudios se resolvi\u00f3 y aprob\u00f3 en dos meses por consejo interno quien denuncio que el director Pino Dur\u00e1n Escamilla, los oblig\u00f3 votar a favor (amenaz\u00e1ndolos con quitarles horas de trabajo) a pesar de contar con un tiempo estimado de dos a\u00f1os para su desarrollo que tendr\u00eda que ser impulsado por las academias especializadas.<\/p>\n
No conforme con esto, legitiman dicho plan despu\u00e9s de una supuesta consulta estudiantil realizada a trav\u00e9s de correos institucionales que solo el 20% de los estudiantes utiliza, evit\u00e1ndoles dar su punto de vista y oblig\u00e1ndolos a dejar una respuesta cerrada, suprimiendo el leg\u00edtimo derecho a participar y opinar como estudiantes; adem\u00e1s gradualmente van eliminando \u00e9l car\u00e1cter humano de \u00e9sta instituci\u00f3n y acotando a la poblaci\u00f3n polit\u00e9cnica a simples n\u00fameros, sin tomar en cuenta que la decisi\u00f3n de ingresar al IPN forma parte de un plan de vida a largo plazo.<\/p>\n
\u201cMa\u00f1ana vamos a izar la bandera rojinegra\u201d<\/p>\n
Las movilizaciones han sido varias a partir de la toma de la ESIAUZ realizada desde el 17 de septiembre por estudiantes organizad@s, posteriormente el 19 de septiembre la comunidad estudiantil en su totalidad escucha con atenci\u00f3n los argumentos mediante los cuales, se impuls\u00f3 el paro estudiantil en la ESIAUZ, propagando el pensamiento colectivo y solidario.<\/p>\n
La cooperaci\u00f3n entre estudiantes organizados de la mayor\u00eda de las escuelas que conforman el IPN, se not\u00f3 en la asamblea estudiantil e informativa impulsada por estudiantes de nuevo ingreso de la ESIAUZ, \u00e9sta se desarroll\u00f3 frente a sus instalaciones el d\u00eda 24 de septiembre ante una asistencia de m\u00e1s de 2000 personas.<\/p>\n
A la que se sumaron las escuelas vocacionales y tambi\u00e9n la consigna fuera porros del IPN. La asamblea estuvo plagada de mensajes solidarios de m\u00e1s de 15 escuelas del IPN, Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana y de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma M\u00e9xico, inclusive hubo saludos combativos desde el estado mexicano de Colima, as\u00ed como mensajes de solidaridad internacional de Per\u00fa, posteriormente de Bolivia, Chile y de Colombia. Por mencionar algunas de las escuelas presentes en la asamblea se pueden mencionar a la Escuela Superior de Turismo, Escuela Superior de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica, Centro de Estudios Cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos 9, la Escuela Superior de Econom\u00eda, Escuela Superior de Ciencias Biol\u00f3gicas, Unidad Profesional interdisciplinaria de Ingenier\u00eda y ciencias Sociales y Administrativas y tambi\u00e9n se anunci\u00f3 la toma del Centro de Estudios Cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos 10, y la Escuela de Homeopat\u00eda quienes brindan asistencia m\u00e9dica a los estudiantes de todo este movimiento.<\/p>\n
De la asamblea integrada de estudiantes y trabajadores organizados se desprendieron distintas propuestas entre tod@s, de lo m\u00e1s importante que se dej\u00f3 en claro, es que la difusi\u00f3n de su lucha es la principal forma de organizaci\u00f3n, ante lo cual se articularon para realizar brigadas informativas en sus respectivas escuelas para convocar a una mega marcha el d\u00eda jueves 25 de septiembre.<\/p>\n
\u201cA demostrarles que la marcha del 2 de octubre no les pertenece le pertenece\u201d<\/p>\n
La directora general del IPN Yolox\u00f3chitl Bustamante D\u00edez, no se present\u00f3 a la mesa de di\u00e1logo y adem\u00e1s dio declaraciones a medios masivos de aceptar \u201csu error\u201d, hasta \u00e9ste momento no ha dado la cara, ni a dado respuesta a la principal demanda que es la derogaci\u00f3n del reglamento interno, a la comunidad estudiantil.<\/p>\n
La movilizaci\u00f3n de cerca de 20 mil estudiantes inicio a las 11 de la ma\u00f1ana, contingentes estudiantiles salieron del casco de Santo Tom\u00e1s y de la plaza roja para congregarse, en la direcci\u00f3n general del IPN, ubicada a un costado de la unidad Zacatenco.<\/p>\n
La consigna es clara, no habr\u00e1 marcha atr\u00e1s y con esto se anuncia el paro de las escuelas pertenecientes al IPN el pr\u00f3ximo martes 30 de septiembre, hasta lograr garantizar una educaci\u00f3n p\u00fablica e impedir el plan de deterioro educativo, que emerge de las pol\u00edticas neoliberales que contempla la reforma educativa a nivel nacional, sin tomar en cuenta el proyecto de desarrollo nacional y teniendo como objetivo desprestigiar a la educaci\u00f3n p\u00fablica, alegando que no promueven la formaci\u00f3n de personas capacitadas, dejando como \u00fanica opci\u00f3n la educaci\u00f3n privada.<\/p>\n
La ESIAUZ deja en claro que nunca tomo el mando, tampoco encabeza el movimiento ya que la comunidad polit\u00e9cnica tiene capacidad de tomar decisiones colectivas y democr\u00e1ticas, que han culminado con las acciones tomadas hasta hoy en d\u00eda y haciendo valer las demandas estudiantiles de todas las escuelas en el IPN, que a lo largo de varios a\u00f1os han hecho frente a las imposiciones de las autoridades. Actualmente las escuelas en paro son Centro de estudios cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos (CECYT), Escuela Superior de C\u00f3mputo (ESCOM), Centro de estudios cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos (CECYT) 14, en paro desde el 24 de septiembre, Escuela Superior de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica (ESIME) ZACATENCO, Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura (ESIA)- Zacatenco, CECYT 3, CECYT 10, Centro de estudios cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos (CECYT) 5, Centro de estudios cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos (CECYT), en paro y a partir del 26 de septiembre a las 8 am plant\u00f3n en CEDICSO – Centro de estudios cient\u00edficos y Tecnol\u00f3gicos (CECYT) 13, en paro activo a partir del 26 de septiembre a las 6 am. CECYT 4, en paro desde el 26 de septiembre a las 6 am. Escuela Superior de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica (ESIME) Culhuac\u00e1n, en paro activo a partir del 26 de septiembre a las 8 am. Unidad Profesional Interdisiplinaria de Ingenier\u00eda y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), en paro desde el 26 de septiembre.<\/p>\n
“Vean que causaron problemas de proyectos de vida, la gente ya tenia proyectos de vida y ustedes se los cambiaron”<\/p>\n
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