![](\"http:\/\/enlacezapatista.ezln.org.mx\/wp-content\/gallery\/primer-reporte-reconstruccion-plano-08082014\/P8060031.JPG\")
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(Aclaraci\u00f3n: seg\u00fan nos dijeron en una mala informaci\u00f3n, los compas de Medios libres, alternativos, aut\u00f3nomos o como se llamen, no iban a poder llegar a la clausura y resolutivos de la primera Compartici\u00f3n (y, por lo tanto, no iban a poder reportear sobre los trabajos de reconstrucci\u00f3n de la escuela y la cl\u00ednica que destruyeron los paramilitares de la CIOAC-Hist\u00f3rica), por la causa, motivo o raz\u00f3n de que no ten\u00edan la paga, el varo, la plata, la marmaja, la luz, el money, el soporte financiero, la liquidez, la solvencia econ\u00f3mica, el cr\u00e9dito, etc., para viajar hasta ac\u00e1. Por esta causa, motivo o raz\u00f3n, \u201cLos Tercios Compas\u201d, siempre dispuestos a apoyar a los Medios compas, movilizaron a un equipo especial multimedia, multitarea y multidisciplinario, muy en la modernidad pues, con hartos gigas y pozol en las morraletas<\/em>, para sacar foto y entrevista que se puedan difundir. Ya en el relajo de, como quien dice, la \u201cpost producci\u00f3n\u201d del material informativo, nos lleg\u00f3 otra informaci\u00f3n de que los compas Medios s\u00ed le hallaron la forma, el modo, el bisnes pues, para conseguir llegar hasta ac\u00e1 y hacer su trabajo de mandar lejos lo que ac\u00e1 ocurre. O sea que, como quien dice, s\u00ed van a llegar. O sea que de balde la chinga. Como quiera les mandamos el material por si sirve de algo. Va pues.)<\/p>\n <\/p>\n -*-<\/p>\n Entrevista realizada el d\u00eda 5 de agosto del 2014, en horas de la tarde (o sea: despu\u00e9s del pozol), en la comunidad de La Realidad Zapatista, en las monta\u00f1as del sureste mexicano. Condiciones climatol\u00f3gicas: estaba muy fiero el calor, acaso se aguanta el pasamonta\u00f1as, pero ni modos, qu\u00e9 le vamos a hacer.<\/p>\n Compa\u00f1era: Buenas tardes, compa\u00f1ero.<\/em><\/p>\n M:<\/em> Buenas tardes, compa\u00f1era.<\/p>\n Compa\u00f1era: \u00bfC\u00f3mo se llama?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Yo me llamo M.<\/p>\n Compa\u00f1era: \u00bfQu\u00e9 trabajo tienes?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Soy autoridad de este pueblo de La Realidad. Pertenezco al comisariado ejidal de esta comunidad, La Realidad.<\/p>\n Compa\u00f1era: Tengo una pregunta. \u00bfC\u00f3mo va la construcci\u00f3n de la escuela?<\/em><\/p>\n M:<\/em> La construcci\u00f3n de la escuela empezamos el 31 del mes pasado, entonces tiene muy pocos d\u00edas. No tiene ni ocho d\u00edas, entonces apenas est\u00e1 iniciando. Apenas ahorita se est\u00e1 empezando con los castillos, a poner los castillos, lo que es la base principal. La construcci\u00f3n va a llevar 25 o 26 castillos, entonces apenas se est\u00e1 logrando poner seis castillos. Compa\u00f1era: \u00bfQu\u00e9 materiales hacen falta?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Ahorita los materiales ya casi todos lo tenemos. Ya fuimos a comprar en la ferreter\u00eda, ya todo est\u00e1 listo. Ahorita lo que falta es hacer llegar todos los materiales aqu\u00ed en el pueblo La Realidad. Compa\u00f1era: \u00bfY cu\u00e1ndo va a terminar la construcci\u00f3n?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Seg\u00fan los alba\u00f1iles que est\u00e1n, los maestros, seg\u00fan ellos tienen calculado que les va a llevar en terminar 80 d\u00edas. Es eso lo que tienen calculado ellos, los maestros. Es eso lo que nos han dicho que les va a llevar.<\/p>\n Compa\u00f1era: \u00bfY c\u00f3mo est\u00e1n organizados en el trabajo?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Bueno, aqu\u00ed en el trabajo nosotros nos organizamos de pasar el turno. Nos vamos a ir turnando, dependiendo la cantidad de ayudante que vaya a pedir los maestros, o sea el alba\u00f1il. Si dice \u2018no, pues este d\u00eda necesito 10 ayudantes, el d\u00eda siguiente necesito 8\u2019. Entonces conforme \u00e9l lo va pidiendo es as\u00ed como vamos dando la gente, nos vamos turnando. Ya le toc\u00f3 8 este d\u00eda, al otro d\u00eda otros 8 y as\u00ed dependiendo de la cantidad que nos diga el maestro. Es as\u00ed como estamos organizados. Compa\u00f1era: \u00bfC\u00f3mo han pensado que va a quedar la construcci\u00f3n?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Bueno, pues para los maestros, los alba\u00f1iles, nos preguntaron que c\u00f3mo queremos la casa, c\u00f3mo queremos el tipo que va a quedar la casa. Entonces nosotros les dijimos as\u00ed y as\u00ed queremos, de dos plantas. Entonces hubo alguien, que es una arquitecto y nos dibuj\u00f3 un dibujo conforme nosotros les dijimos as\u00ed lo queremos.<\/p>\n Entonces para que ustedes vean aqu\u00ed tenemos unos, ya c\u00f3mo es que va a quedar, que nos dibujaron las construcciones de la casa, o sea el modelo, el tipo. Es as\u00ed como va a quedar el tipo. La que est\u00e1 aqu\u00ed a mi mano derecha, estamos viendo al frente y el que est\u00e1 aqu\u00ed a mi mano izquierda estamos viendo atr\u00e1s. Es as\u00ed el modelo, la forma c\u00f3mo va a quedar la construcci\u00f3n ya acabada esta construcci\u00f3n, ya es lo que se va a ver. As\u00ed es como pensamos dejar esta casa.<\/p>\n Compa\u00f1era: Y esta casa grande que estamos mirando, \u00bfqu\u00e9 uso le est\u00e1n dando?<\/em><\/p>\n M:<\/em> Bueno esa casa, desde mucho antes, cuando no hab\u00eda pasado este problema, lo del 2 de mayo, esa casa nosotros desde mucho antes nosotros ven\u00edamos pensando, el pueblo se organiz\u00f3, dijimos que vamos a hacer una tienda colectiva del pueblo, entre los compa\u00f1eros y las compa\u00f1eras.<\/p>\n Entonces dijimos:<\/p>\n \u2013 Vamos a hacer una casa dividido en dos cuartos. Un cuarto para las compa\u00f1eras, para que ellas usen, para pura ropa de compa\u00f1eras, un cuarto de compa\u00f1eros.<\/p>\n Ya era el plan eso, era una tienda colectiva del pueblo La Realidad, pero como pasa este problema y cuando pas\u00f3 empezamos a ver nosotros de que\u2026<\/p>\n \u2013 \u00bfY ahora? Nos chingaron la escuela, nos chingaron la casa de salud. Ahora qu\u00e9 vamos a hacer.<\/p>\n Entonces nosotros empezamos a discutir, como pueblo La Realidad empezamos a discutir qu\u00e9 vamos a hacer. Empez\u00f3 a salir propuestas de que vamos a ir a arreglar la escuela, de que pues hay que volverlo a parar, componer y otros dijimos:<\/p>\n \u2013 No. Ni madres. No lo vamos a construir ya.<\/p>\n Entonces empezamos a pensar, de entre las propuestas empezamos a decir:<\/p>\n \u2013 \u00bfPero por qu\u00e9? El que dice que hay que irlo a arreglar, \u00bfpor qu\u00e9? Y el que dice que ya no, \u00bfpor qu\u00e9?<\/p>\n Entonces tuvimos que llegar a una soluci\u00f3n, a una salida donde dijimos:<\/p>\n \u2013 Que se quede, entonces as\u00ed que se quede.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9? El motivo, o sea la raz\u00f3n es de que nosotros dijimos:<\/p>\n \u2013 Nosotros no vamos a llorar por eso que nos lo destruyeron y no va a ser un obst\u00e1culo para que nos detengamos de nuestra educaci\u00f3n. No. Si lo destruyeron eso vamos a seguir construyendo otro. No por una escuela vamos a quedar sin educaci\u00f3n.<\/p>\n Ahorita no tenemos escuela, vamos a tener que prestar una casa o vamos a pasar por turnos nuestra casa ense\u00f1ando nuestros hijos, nuestros ni\u00f1os. Y lo vamos a dejar eso para que vean aqu\u00e9llos bueyes, esos ciaoaquistas<\/em>, para que lo vean toda su chingada vida su desmadre, su asesinamiento<\/em> que hicieron, y despu\u00e9s sus hijos esos ciaoaquistas<\/em> se van a dar cuenta y van a preguntar por qu\u00e9 est\u00e1 as\u00ed esa escuela.<\/p>\n Entonces qu\u00e9 historia buena le van a contar a sus hijos esos padres, ni modos que le digan \u2018pues no s\u00e9<\/em>\u2019. Entonces ese ni\u00f1o se va a dar cuenta qu\u00e9 es lo que hicieron sus padres. El ni\u00f1o va a tener que decidir \u2018\u00bfas\u00ed lo har\u00e9 o mejor no lo har\u00e9 as\u00ed?<\/em>\u2019. El ni\u00f1o tomar\u00e1 su camino, tomar\u00e1 sus decisiones, si va a hacer igual como el padre, de lo que hizo. Entonces nosotros esa es la raz\u00f3n que dijimos.<\/p>\n \u2013 Lo dejemos esa escuela, entonces busquemos otra parte d\u00f3nde hacer.<\/p>\n Entonces dijimos:<\/p>\n \u2013 Para que los ni\u00f1os ahorita no queden sin educaci\u00f3n ah\u00ed tenemos esa casa destinado de tienda, entonces lo que queremos ahorita, hagamos uso para una escuela.<\/p>\n Entonces el pueblo dijo:<\/p>\n \u2013 Est\u00e1 bien. Entonces dejemos, ahora s\u00ed ya no lo pensemos de una tienda. Pensemos una escuela, una casa de escuela.<\/p>\n Entonces dijimos:<\/p>\n – As\u00ed no va a dar esos cuartitos, dos cuartitos pero bueno \u2013entonces as\u00ed quedamos, as\u00ed le destinamos esa casa para una escuela. Compa\u00f1era:<\/em> Bueno, muy bien compa\u00f1ero, much\u00edsimas gracias por su pl\u00e1tica.<\/p>\n M:<\/em> Est\u00e1 bien, compa\u00f1era.<\/p>\n
\nEs lo que va ahorita de la construcci\u00f3n, no tiene mucho que empez\u00f3. Apenas tiene seis d\u00edas que empezamos.<\/p>\n
\nO sea, ya tenemos todo lo que son varillas, todo lo que compone alambrones, todo eso. Ahorita lo que nos falta es hacer llegar el block, 430 bultos de cemento y 9 l\u00edos de l\u00e1mina (Nota: un l\u00edo trae 10 l\u00e1minas liadas en un solo paquete) y unos clavos para la construcci\u00f3n ya de la casa.
\nEso es lo que nos hace falta los materiales a que lleguen aqu\u00ed en la comunidad. Ora ya la mayor parte los materiales ya est\u00e1 aqu\u00ed en La Realidad.<\/p>\n
\nLo que estamos trabajando aqu\u00ed es el pueblo de La Realidad que estamos haciendo ahorita el trabajo, y los alba\u00f1iles pues son compa\u00f1eros que ellos est\u00e1n dirigiendo el trabajo. As\u00ed est\u00e1 organizado.<\/p>\n\n\n <\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\nEntonces es as\u00ed, esa casa que se ve es destinado ya de una escuela, que ahorita lo tenemos as\u00ed mientras, ahorita que los ni\u00f1os no est\u00e1n aprendiendo, no est\u00e1n entrando en la clase ahorita, ahorita lo tenemos destinado para posada de las brigadistas de la construcci\u00f3n de la escuela aut\u00f3noma, pero ya est\u00e1 destinado para una escuela y es esa casa que se ve.<\/p>\n\n
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